Kaum positiver Effekt: Junge Geflüchtete lernen in Willkommensklassen schlechter Deutsch

12. August 2025

Kaum positiver Effekt: Junge Geflüchtete lernen in Willkommensklassen schlechter Deutsch

Eigentlich sollen Willkommensklassen bei der Integration von Kindern helfen. Eine neue Studie widerlegt diese Ansicht nun. Im Vergleich zu Realklassen lernen Kinder dort schlechter Deutsch. Neben dem wenigen Kontakt zu deutschsprachigen Mitschülern spielen noch weitere Faktoren eine Rolle.

Pascal

Pascal

Leave a comment

Deine E-Mail-Adresse wird nicht veröffentlicht. Erforderliche Felder sind mit * markiert